新闻资讯
当前位置 当前位置:首页 > 新闻资讯 > 时事聚焦

“双减”后老师更累了,是一个值得重视的问题

发布时间: 2022-03-03    作者:宁夏道路修补料
  分享到:   
二维码分享

全国两会召开在即,教育依旧是代表、委员关注的热门领域。尤其是,随着“双减”政策落地以后,又衍生出了许多新话题。不少代表委员带来了“为教师减负”的意见建议,表达了教师群体的心声和诉求。

比如,民进中央表示,“双减”背景下,教师面临工作压力增大和综合能力提升要求的双重困境,建议减轻教师负担,提供有效激励与保障;全国政协委员、华东师大副校长戴立益建议,广泛引入社会力量参与课后服务。

与代表委员们的发声形成呼应的一个案例是,近日,江西金溪县教体局在答复代表《关于落实“双减”政策的建议》时透露,在“双减”工作推动落实过程中,不可避免地遇到了“教师更累了”“教师的焦虑情绪明显比之前增加了”等问题。

代表委员们看到了一线教师的困境,提出的解决措施也很实在,有些及时得到了主管部门的回应,这些都令人欣慰。作为一名一线教师,我也想谈点个人看法。

我注意到,近几年一些代表委员注意到调整师生比的问题。根据相关规定,我国城市小学教职工与学生比应按1:19进行编制配备,初中1:13.5。虽然绝大部分地方是达标的,但实际上,教职工包含教师、后勤、教辅等人员,无法达到教师与学生比例实际需求,尤其是对规模较大学校更是困难。

“双减”之后,学校教育进一步成为教育的主战场,加大教育投入、增加中小学编制员额,特别是专任教师的员额,才能适应新时代教育的高质量发展的要求。

从教育导向看,“双减”之后,中小学的评价考核机制及目标并没有根本改变,社会、家长、学校对教师工作的期许也就没有改变,甚至更多、更强烈了。以往课外培训机构承担的学生精力、家长压力,转到了教师身上。为了提升课堂效率和教学质量,需要教师在课堂内外付出更多的精力。

正常的教学任务和日常管理且不说,日渐普及的学生课后服务和素质拓展,让老师的在校时间大大延长。民进中央就指出,不少一线教师在岗时间达10—11个小时以上,较“双减”政策前明显延长。“双减”政策实施后,教师工作责任大、节奏快、任务重,教师普遍反映精神压力较大。

再就是,过度“规范化”导致的形式化检查、填表,各种跨界下发的非教学教研任务等,让一线教师疲于应付。

这当然是“双减”政策之前就存在的老问题,但确实对教师造成了不必要的损耗。长远来看,也有损教学质量,.终“受伤”的是学生和整体的教育水平。就我所了解的,这是普遍性问题,不管是城市学校还是农村学校,不管学校的生师比大还是小。

对此,一方面要继续减少各项督查、检查、评比等项目,让教师能真正回归教书育人的本职。另一方面,也要针对“双减”后老师负担过重的问题,积极探索解决办法,如广泛引入社会力量参与课后服务、探索实施弹性上下班和补充休息制度,发放补偿性和激励性的加班补助等。

(——本文摘自澎湃新闻,如有侵权请联系宁夏道路修补料的小编删除!)